شهاب های قهرمان
- ننه عبدو! پاشو رختخواب ها رو ببر پشت بوم. تو مگه فردا مدرسه ناری؟ دیروقته خواب میمونی! منم اصلا حوصله ندارم یه ساعت بالاسرت صدا بزنم! پاشو ننه .
- چته عبدو؟! ننه مردم از ترس .
روشهای پرورش مروارید برای افراد مبتدی
مجموعه شش جلدی داستانهای HSK
کافه باران
آشنایی با عناصر و کیفیات بصری در مبانی هنرهای تجسمی
اين كتاب آشنايی با عناصر و كيفيات بصری در مبانی هنرهای تجسمی در سه فصل تاليف و تدوين شده است،
در فصل اول کتاب اين تعاريف به شکلی موجز ارائه شده است. فصل دوم کتاب نيز به معرفی و شناخت عناصر بصری و انواع حالات آنها اختصاص دارد. در بخش سوم، کيفيات بصری و چگونگی کنترل و استفاده بهينه از آنها شرح داده و نمونه هايی نيز ارائه شده است که نشانگر اهميت و حساسيت بهره بردن از اين کيفيات در آثار هنرمندان است، زيرا در نهايت اين پديده ها بر اساس مهارت و هوشمندی هنرمند بر کل اثر سوار می شوند. با رعايت کيفيات و فنون بصری، تاثير گذاری هر يک از عناصر به بهترين شکل و موثرترين حالت در آمده و در تشديد و تقويت مفهوم و يا احساس دلخواه، نقشی تعيين کننده دارند. در حقيقت فنون و کيفيات بصری باعث توليد محتواي کار می شوند. در تاليف اين کتاب سعی شده نهايت ايجاز و خلاصه گويی رعايت شود تا بنابر تجربيات آموزشی و با توجه به فشردگی زماني و کمبود وقت، هر دانشجويی بتواند در کمترين زمان ممکن و با انجام تمرينات حداقلی، نکات کليدی و اصلی آموزش را دريافت نمايد. برای درک و شناخت بهتر مطالب علاوه بر آثار برخی از بزرگان تاريخ هنر ايران و جهان در حد امکان و به اقتضای هر موضوع تصاويری انتخاب شده و برای فهم بهتر موضوع در کنار مطالب درج شده.راه رهایی
نظام نامه تاسیس،احداث و اداره مدارس
از آن جا که در سال های اخیر اقبال برای تأسیس مدارس جدید با رویکرد علمی - فرهنگی - اخلاقی در منطقه فزونی یافته است لذا در این کتاب( نظام نامه تاسیس،احداث و اداره مدارس) نقشه راه تأسیس مدرسه به عزیزان عرضه شده و سعی و تلاش بر این است تا بصورت گام به گام روند اجرایی مورد نیاز برای تأسیس یک مدرسه یا مجتمع آموزشی شرح داده شود.
برای خرید فایل این کتاب اینجا کلیک کنید.مدارس بین الملل
باهدف هژمونی و ایجاد سرمایة انسانی و پرورش کنشگران اجتماعی و شبکة پیشران همسودر کشورها، نظام تعلیم و تربیت دانش آموزان نخبه و عموم دانش آموزان بومی از طریق مدارس بین الملل و آموزش رسمی و غیررسمی توسط کشورهای ابرقدرت در خارج از مرزهای خود طی 120 سال اخیر سازماندهی شده است. در کتاب مدارس بین الملل تعدادی از اهم یافته ها در زمینة مدارس بین الملل و نظام تعلیم و تربیت رسمی و غیررسمی و کارکرد آنها ارایه شده است و بر حسب بهره مندی استعمارگران از طیفی رقیق و با نقش حداقلی تا طیفی غلیظ و نقشی حداکثری در این نظام طبقه بندی شده است.
مطالعة این کتاب برای فعالان مدرسه ای و فعالان فرهنگی بین المللی مفید می باشد.
برای خرید فایل این کتاب اینجا کلیک کنید.